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父母“都是為你好”，教育不出優(yōu)秀孩子
黃磊曾經(jīng)在《爸爸去哪兒》，談到對(duì)自女兒的教育理念。
他說道他從未把自己的女兒當(dāng)作孩子，她是一個(gè)有思想的人，她也會(huì)有她的秘密，她的想法，她的人生。她不屬于我，我們之間是彼此獨(dú)立的個(gè)體，我不把自己的意志強(qiáng)加給她，我們像朋友一樣相處。我要教會(huì)她這樣做是對(duì)的，那樣做是不對(duì)的，不擺爸爸的架子，在他看來，親身示范，讓孩子身臨其境地體會(huì)事情的難易會(huì)更好，而不是說教。
這段話引發(fā)了人們對(duì)黃磊“育女觀”的稱贊，而黃磊教育孩子的方式也是現(xiàn)在眾多中國家長(zhǎng)無法做到的，大多數(shù)中國式家長(zhǎng)現(xiàn)在都在講求讓孩子贏在起跑線上。但黃磊不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為凡是贏在起跑線上的都是短跑，誰見過馬拉松搶跑的呢？人生是一場(chǎng)馬拉松，不是一場(chǎng)短跑比賽，要讓孩子有個(gè)好的人生態(tài)度，慢慢對(duì)自己的人生有理解。如果孩子不想做某些事情，他就要承擔(dān)不做的責(zé)任，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
中國式教育的短板
相信大多數(shù)孩子在自己小時(shí)候聽過父母說過多的一句話就是：你還小，不能做這個(gè)。因?yàn)槟氵€小，所以不能戴項(xiàng)鏈；因?yàn)槟氵€小，不能染頭發(fā)；因?yàn)槟氵€小，不能打耳洞……但這種教育方式實(shí)際上限制了孩子。
孩子的好奇心是與生俱來的，對(duì)很多新鮮的事物都會(huì)非常好奇，學(xué)習(xí)能力也非常強(qiáng)。父母在這個(gè)階段所需要的做到的并不是去制止他們，而是要對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)，然后放手讓孩子去嘗試，自己去體驗(yàn)事情的對(duì)錯(cuò)，只有這樣孩子才能真正地去理解到底什么該做什么不該做。一味地壓制孩子，只會(huì)使他越來越叛逆，與父母對(duì)著干。
畢竟孩子的聽話和懂事不一樣，小時(shí)候孩子可以一直聽話，可以按父母的想法，父母不讓做什么就不做什么，但長(zhǎng)大后就會(huì)完全沒有自己的思考能力和思考方式，更容易去隨波逐流，產(chǎn)生不好的影響。所謂的懂事，是要讓孩子明白為什么要這樣做，所有的事情都有個(gè)因?yàn)樗裕皇菦]有理由地去做。
對(duì)孩子的尊重是現(xiàn)如今中國家長(zhǎng)的一項(xiàng)“命門”，他們總是把孩子當(dāng)作孩子，但卻忘記了孩子也在一步步成長(zhǎng)，對(duì)待孩子并不是以家長(zhǎng)的姿態(tài)告訴孩子你必須要怎么樣，而是要以朋友的方式去和孩子交流溝通，教會(huì)她在生活中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓她自己學(xué)會(huì)如何解決問題。
學(xué)會(huì)解決矛盾的方式。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子產(chǎn)生分歧時(shí)，不要先去指責(zé)孩子的對(duì)錯(cuò)，多花幾分鐘想想，自己是否在孩子的角度思考問題，自己解決問題的方式會(huì)不會(huì)給孩子帶來不好的影響。要充分考慮到孩子的未來，需要運(yùn)用建議的口吻和孩子去商量問題，而不是通過和孩子吵架來解決，這樣只會(huì)激化二者的矛盾。
家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)控制自己的情緒也是關(guān)鍵。當(dāng)與孩子的意見發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要嘗試著控制自己，不要總是以一副領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)來教導(dǎo)孩子。要把自己當(dāng)作是孩子的同齡人，理智地給孩子提出自己的意見，而不是以自己的想法作為標(biāo)桿。
在孩子的教育問題上父母要與孩子多進(jìn)行溝通，聽聽孩子的理由，了解孩子真實(shí)的想法，讓孩子覺得自己也是被重視的。要去引導(dǎo)孩子的真實(shí)想法，不要把自己認(rèn)為對(duì)的事情強(qiáng)加到孩子身上，如果你認(rèn)為這按事情孩子不可以做，也要以孩子能理解的方式去說，而不是以大人的口吻直接拒絕，要告訴孩子不可以的理由，這樣才能真正誘導(dǎo)孩子往正確的道路走。
希望每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子方面都可以像黃磊一樣，試著尊重孩子的選擇，讓孩子自己選擇自己的人生！
